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jueves, 30 de abril de 2020

TAREAS JUEVES 30 DE ABRIL

Buenos días, ¿qué tal? Aquí os dejo las actividades para hoy. Aunque no toque Art, he incluido una actividad porque mañana es festivo y no mandaremos tareas.
¡Que tengáis un buen fin de semana!

MATEMÁTICAS

-Repaso mitad, tercio y cuarto. Páginas 100 y 101 Explicación y ejercicios
-Problemas 10 y 11 de la página 105 PROBLEMAS


LECTURA COMPRENSIVA 
-Página 114 del libro de lengua. Ejercicios 1 y 2

A continuación, os propongo la segunda actividad del Portfolio en familia. Los niños que aún no me han enviado la receta de cocina, aún pueden hacerlo y mandármela por correo.
La actividad de hoy consiste en realizar con tu familia juegos de palabras, que pueden ser: trabalenguas, retahílas o adivinanzas. 
Después, vas a recopilar en un folio aquellos juegos de palabras que te hayan gustado más y tienes que realizar un dibujo para ilustrarlos. Estas actividades las tienes que realizar cuidando la presentación, con bolígrafo y buena letra. Tienes que mandármela por correo.

Ejemplos de trabalenguas, retahílas o adivinanzas TRABALENGUAS, RETAHÍLAS Y ADIVINANZAS
https://recursos.educacion.teayudo.net/juego-de-palabras-adivinanzas-trabalenguas-para-divertirnos-y-volar/

ART
¿Sabes que día se celebra este domingo? It's Mother's Day. (Es el día de la madre)
A continuación os dejo tres enlaces donde podéis ver ideas para tener un detalle con vuestra madre o con vuestra abuela.
No olvides poner: HAPPY MOTHER´S DAY 
Podéis mandarme esta actividad por correo y decirme si le ha gustado a vuestras madres o abuelas.

Mother's day craft( Manualidades para el día de la madre)

CARDS-TARJETAS

https://www.thebestideasforkids.com/butterfly-handprint-card/?fbclid=IwAR3zKc26-YGiV-GaOsjFjWxvGtRcF6d2FM8O9-se8PWMPrVEUlTGFI3cTVw

'Happy Mother's Day'



miércoles, 29 de abril de 2020

EDUCACIÓN FÍSICA

Hola a todos, ¿cómo va eso? ¿Habéis podido salir a pasear un rato? espero que sí 😀
Esta semana os propongo un reto que se llama "A POR EL 30"
Ánimo💪

Lanzar un dado y sumar las puntuaciones hasta llegar a 30 (De forma exacta, es decir, si llevo 28 puntos debo sacar un 2 para ganar) Si no tienes dado busca en google “dado virtual “ y pulsa el botón azul “Roll”, o mete 6 papelitos con los puntos del 1 al 6 en un cubito y los sacas al azar cada vez.
Cada puntuación del dado tiene una prueba para hacer: (Hasta que no la completes no puedes seguir) Recuerda ir sumando los puntos hasta llegar a 30

JavaScript - simulador de lanzamiento de un dadoEchar un pulso de pulgares a alguien y ganarle 3 veces guerra de pulgares - Thumb war - qwe.wiki
Resaltar varias imágenes al pasar el ratón por encima
Derribar un bote o botella lanzando una pelota a cierta distancia (Acertar 3 veces)
Resaltar varias imágenes al pasar el ratón por encima
Realizar 10 Jumping Jack 
 


 dado4
Bailar y cantar el estribillo de tu canción favorita
dado5
Jugar con alguien a “Simón dice” (Salta, agáchate, da una vuelta, da palmas etc…) durante 30 segundos y  tratar de que se equivoque.
dado6
Ir a la pata coja de un extremo a otro de la casa y a la vuelta con la otra. Si es demasiado largo el camino realiza un recorrido más corto



TAREAS MIÉRCOLES 29

Buenos días, ¿qué tal? Aquí os dejo las tareas de lengua y Science para hoy. ¡Mucho ánimo!

LENGUA
-Uso de la r suave y la  r--rr fuerte. Vídeo Sonido suave y fuerte
Actividades página 108: 3, 4, 5 y 6

-Dictado página 109. Taller de dictado.
También puedes hacer el siguiente dictado que os dicto yo DICTADO R-RR
Recuerda repasar el dictado una vez hayas acabado y copiar las faltas que hayas tenido.

-Una vez que hayáis finalizado, podéis jugar a los juegos del libro digital.



SCIENCE


UNIT 5: REPTILES, AMPHIBIANS AND FISH.
-LISTEN TO A SONG (Escucha la canción página 67 del libro de Science)
SONG: REPTILES, AMPHIBIANS AND FISH

-LISTEN TO A STORY  (Escucha la siguiente historia página 68 del libro de Science
Haz clic aquí para escuchar la historia STORY: UNIT 5

Vocabulario de la historia
reptile: reptil
amphibian: anfibio
fish: pez
wetlands: humedales
moist skin: piel húmeda
scales: escamas
omnivore: omnívoro (come plantas y carne)
carnivore: carnívoro (come carne)
lizard: lagarto
fly: mosca
salamander: salamandra

Actividades para después de escuchar la historia.

1) READ THE STORY (Lee la historia en voz alta)

2) Complete the sentences (Completa las siguientes frases): FISH- REPTILE-AMPHIBIAN
-A lizard is a ............................... .
-A ............... is eating a fly.
-A salamander is an ........................ .

3)Guess the animal (Adivina el animal). 

-This animal has moist skin. It's a ..........................
-This animal is an invertebrate. It's a ......................
-This animal has scales. It´s a .................................







martes, 28 de abril de 2020

RECETARIO TERCERO


Podéis ver las recetas que han hecho vuestros compañeros de tercero haciendo clic en el siguiente enlace.
RECETARIO CLASE DE TERCERO
                                                           RECETA DE MARTA: BUÑUELOS

RECETA DE ESMERALDA VALVERDE: BIZCOCHO
  
RECETA DE NICOLÁS: FAJITAS DE TERNERA

 










SOCIALES

TAREA MARTES 28 DE ABRIL

La tarea para hoy es  un vídeo con la explicación "vivimos en pueblos y vivimos en ciudades", ademas de la corrección de las actividades de las página 75 nº 1,2 y 3. Para ello tenéis colgados en Telegram los vídeos que os facilitaran la tarea.

Además, vamos a ver un vídeo que nos servirá de repaso de todo lo anterior.
































Contesta ahora en tu cuaderno las siguientes preguntas:






  1. ¿Vives en un pueblo o en una ciudad?
  2. ¿Vives en el centro o en un barrio?
  3. ¿Qué ciudades conoces?

Un saludo la Seño Maria Dolores. 



VALORES

TAREA MARTES 28 DE ABRIL

La tarea para hoy seré ver el vídeo "El Alfarero"El interés por hacer bien las cosas, la motivación, las ganas de emprender nuevos proyectos, de transmitir magia y unas cuantas dosis de amor en aquello que hacemos.




Escribe en tu cuaderno la moraleja del vídeo el Alfarero y después haz un dibujo.































Esta tarea debes enviármela a mi correo electrónico, es obligatoria. 





















Un saludo la Seño Maria Dolores.

RECYCLED GARDEN CRAFT

LUCÍA

JUAN LUÍS


RUBÉN

LAURA


SUSANA

ANA

MARTA

ALEJANDRO

MALAK

AGUSTÍN

MARIO








lunes, 27 de abril de 2020

TAREAS MARTES 28 DE ABRIL


Buenos días, ¿qué tal? Aquí os dejo las tareas de matemáticas para hoy. ¡Mucho ánimo!

MATEMÁTICAS
¿Tienes ya tu pasaporte de las tablas? ¡Enhorabuena! Si no es así, debes insistir y aprendértelas salteadas.
-Práctica de la multiplicación de una a tres cifras y la multiplicación por la unidad seguida de ceros para los alumnos que aún no la dominan.

-Página 104 del libro de matemáticas, actividades: 1, 2 y 3
En estas actividades vamos a trabajar:
-TÉRMINOS DE LA DIVISIÓN.  VÍDEO EXPLICATIVO

-REPASO DEL REPARTO  REPARTOS DE FICHAS (La división como reparto en partes iguales).

-CÁLCULO DE LAS DIVISIONES EXPLICACIÓN Y ACTIVIDAD

-DIVISIONES EXACTAS Y ENTERAS EXPLICACIÓN Y EJERCICIO

Una vez que hayas terminado estas actividades, puedes realizar las actividades interactivas en el aula virtual de Santillana. Ayer os envié por correo las licencias con la dirección, el usuario y contraseña.
Hacer clic aquí para aprender a  entrar en las actividades interactivas de matemáticas
AULA VIRTUAL .Podéis realizar las actividades que explico en el vídeo (términos división, reparto de fichas, cálculo de divisiones y divisiones exactas y enteras).


RELIGIÓN
-Hoy tenéis que continuar con el trabajo del día anterior y enviárselo al maestro Juan David. Tenéis de plazo hasta el día 30 de abril.



TAREAS LUNES 27 DE ABRIL

Buenos días, chic@s, ¿qué tal el fin de semana? Espero que haya ido bien. Os dejo aquí las tareas para hoy de lengua e inglés. ¡Mucho ánimo!

LENGUA
¿Habéis hecho ya vuestras recetas? Podéis mandármelas por correo. En breve, subiré el recetario al blog, que está quedando muy apetitoso y me estáis sorprendiendo con las recetas que me estáis enviando.

-Hoy vamos a continuar con la unidad 8 ‘Animales maravillosos’ ¿Os gustó la historia? Si ya habéis contestado a las preguntas exprés podéis pasar a las actividades de expresión escrita.
Actividades de después de la lectura, página 107 del libro de lengua, actividades: 7, 8, 9 y 10.

-En esta unidad vamos a hacer una ficha de lectura. En el siguiente enlace podéis descargarla o podéis copiarla en vuestros cuadernos FICHA LECTURA
Tenéis que leer un libro, que puede ser de papel o digital y realizar la ficha de lectura. El plazo de entrega es de dos semanas a partir de hoy.


TAREA INGLÉS 27-04-2020

En la clase de Inglés de hoy vais a realizar un cuestionario online de la unidad 4 “At the library”. Para ello, debéis pinchar en el siguiente enlace:
En los ejercicios 1, 2, 3 y 4 tenéis que escoger la opción correcta.
En la actividad 5, mirando el dibujo debéis escribir cinco preguntas, pero éstas pueden ser ciertas o no, ya que las responderemos en la tarea 6 con yes, there is o no, there isn´t.
Es importante poner vuestro nombre en el cuestionario, una vez finalizado pulsaremos en enviar y automáticamente yo recibiré vuestras respuestas. Además, podréis ver si las actividades 1, 2, 3 y 4 están bien o no. La 5 y 6 al tener que escribir seré yo quien las revise.




jueves, 23 de abril de 2020

TAREAS VIERNES 24 DE ABRIL

Buenos días, chic@s. ¿Qué tal ha ido la semana? Ya estamos a viernes y os quiero dejar las tareas para hoy, que espero que os gusten.
¡Que tengáis un buen fin de semana!


LENGUA

Para acceder al libro de lengua, ayer os envié las instrucciones y las vuelvo a recordar por aquí.

Primero, tenéis que hacer clic en el siguiente enlace:
En la parte superior lado izquierdo os aparecerá un cuadro y tenéis que escribir el usuario y la contraseña. Hay que respetar las mayúsculas y las minúsculas.

USUARIO: ANTIGUA3
CONTRASEÑA: Anaya 2020

- Entrar en el libro digital.Tenéis que pinchar en la unidad 8 y en el lado derecho te aparecen todas las actividades. 
A continuación, vamos a comenzar la Unidad 8 'Animales maravillosos'. Tienes que escuchar la historia y realizar las preguntas exprés online. Recuerda que la historia hay que leerla dos veces, la primera vez tenéis que escucharla y la segunda vez la leéis en voz alta.
En el siguiente enlace también podéis escuchar la historia:



- Este fin de semana podemos aprovechar para empezar a hacer nuestro Portfolio en familia , que consiste en hacer actividades en familia y registrarlas cada una en un folio. 
La primera actividad que os propongo consiste en elaborar una receta con tu familia. ¿Os gusta cocinar? ¿Sabías que a través de la cocina se puede aprender química y se practican las matemáticas? Es el momento de practicar conceptos matemáticos como mitad, cuarto, etc.
Cuando hayas hecho tu receta, hay que hacer una ficha donde tenéis que escribir los ingredientes y la preparación. También podéis añadir una foto o dibujo de vuestra receta.

Ejemplo:
Mi receta: 'Bizcocho de naranja'

Ingredientes
-4 huevos
-medio vaso de aceite
-un cuarto de litro de zumo de naranja natural (equivale a un vaso)
-un vaso y medio de azúcar
-3 vasos de harina
-raspadura de la piel de un limón
-un sobre de levadura en polvo
Preparación:
-Primero, se baten los huevos. 
-Luego, se le añade el aceite, la naranja y el azúcar.
-Después, se añade la harina poco a poco y sin dejar de remover la masa.
-A continuación, le añades la raspadura de un limón.
-Por último, échale la levadura poco a poco.
-Una vez que has terminado de removerlo , tienes que echar la masa en un molde y meterlo en el horno a 180º durante 40 minutos.

          



No olvidéis enviarme por correo vuestras recetas y así podremos hacer un recetario de cocina.

MÚSICA

Tenéis que repasar la primera nota, el Sí, mediante el proceso de estudio.
Después, podéis ver en You Tube el primer capítulo de 'La Banda de Mozart'



MATEMÁTICAS-JUEGOS
¿Hicísteis ayer vuestros soles de descomposición? Podéis mandármelos por correo. Mirad el que ha hecho Juan Luís. ¡Enhorabuena, campeón!
         
Hoy podéis practicar las matemáticas jugando a vuestros juegos preferidos. A lo largo de estas semanas os he sugerido muchos enlaces y páginas. ¿Cuál os ha gustado más?

Insistir en aquellas actividades que hayan quedado más flojas.




ART

Para Art os propongo una actividad que consiste en que hagáis vuestro Recycled garden craft .
Have you got a garden in your house?  (¿Tienes un jardín en tu casa?)
-Yes, I have. (Sí)
-No, I haven´t. (No)
Mi respuesta sería: No, I haven't. Y por este motivo estoy echando de menos el contacto con la naturaleza. Así que ¿qué tal si hacemos nuestro jardín con materiales reciclados?
Para realizar esta actividad sólo necesitas revistas viejas, periódicos o cualquier otro material reciclable, como por ejemplo hueveras de cartón. Mirad qué bonito quedaría. Sólo tienes que darle rienda suelta a tu imaginación.

     








TAREAS JUEVES 23 DE ABRIL

Buenos días, ¿qué tal? Aquí tenéis las tareas para hoy de matemáticas y lectura comprensiva. ¡Mucho ánimo! Que tengáis un buen día.
MATEMÁTICAS
1. La descomposición de números: DM (Decenas de millar), UM (Unidades de millar). C (Centenas), D (Decenas), U (Unidades)
Puedes ver la explicación en la siguiente página https://www.aulafacil.com/cursos/matematicas-primaria/matematicas-tercero-primaria-8-anos/numeros-de-5-cifras-l7471

12.506= 1 DM, 2 UM, 5 C, 0 D, 6 U
10000+ 2000+ 500+ 0 + 6

2042= 2 UM, 0C, 4 D, 2 U
………………………………………….
8352=

6236=

9047=

11.347=


2. Indica en los siguientes números qué posición ocupa el número 7; unidades (U), decenas 
(D), centenas (C), unidades de millar (UM) o decenas de millar (DM):

1)73555
2)7555
3)2587
4)5174
5)9758
6)55700


3. Escribe los siguientes números:
I
1)3DM + 2UM + 5C+ 2U
2)7UM + 3C + 8D + 1U
3)8DM + 1U
4)5UM + 4D + 9U
5)9DM + 6UM + 9C+ 9D + 8U
6)9C +5U
7)4UM + 1U
4. Escribe el número que quieras en el centro de una hoja y realiza todas las operaciones que te den como resultado dicho número. Pueden ser sumas, restas, multiplicaciones o divisiones.

                       POR EJEMPLO:


                                                                  
                     
Recuerda que en el centro puedes dibujar un sol o tu dibujo favorito.

LECTURA COMPRENSIVA

¿Sabes que hoy se celebra el Día del libro? ¿Estás leyéndote algún libro? 

Hoy vamos a realizar la siguiente lectura comprensiva con preguntas relacionadas con la historia ‘El ratón granero’. Puedes responder las preguntas online.
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/Comprension_lectora/segundo_ciclo/1/101/index.html

-Realiza la lectura en voz alta.
-¿Puedes decirme cuál es la lección o moraleja de este cuento?
-Si te apetece, puedes realizar un dibujo del cuento que acabas de leer.

Si prefieres descargar la lectura puedes hacerlo pinchando el enlace que dice descargar lecturas en pdf o Word.



Os dejo unos enlaces donde podéis realizar lecturas de libros conocidos (Gerónimo Stilton, Roald Dahl, etc). Aunque si tenéis libros de papel en casa, es mucho mejor, ya que así no perjudicarás la vista. 

LIBROS INFANTILES EN PDF. Puedes descargar tus títulos favoritos y leerlos en el siguiente enlace:



LIBROS EN VARIOS IDIOMAS PARA ESCUCHAR. Puedes seleccionar el libro que más te guste y escucharlo. También viene escrito, debajo del audio. Es ideal para antes de irte a dormir.

-Es importante que leas todos los días en voz alta.





miércoles, 22 de abril de 2020

EARTH DAY- EL DÍA DE LA TIERRA

Today is Earth day and the children from the third grade want to save wild animals
(Hoy es el Día de la Tierra y los alumnos de tercero de primaria queremos salvar a los animales salvajes)                                                       
                                                  RUBÉN: SAVE THE PENGUIN


MARTA: SAVE THE SEA TURTLE

                                                     
                                                         SUSANA: STOP ANIMAL ABUSE

                                                         ALEJANDRO: SAVE THE WHITE SHARK


                                                            MALAK: SAVE THE LYNX

                                                          AGUSTÍN: SAVE THE GALAPAGOS PENGUIN

ANA: SAVE THE PANDA  BEAR

JUAN LUÍS: SAVE THE IBERIAN LYNX


                                                         LAURA: SAVE THE KOALA
                                                                 
   
                                                        NICOLÁS: SAVE THE TORTOISE
     

LUCÍA: SAVE THE POLAR BEAR

ESMERALDA: SAVE THE DOLPHIN





¡Fin de curso!

 Estimadas familias y alumn@s, hoy, 25 de junio, acaba el curso escolar. Ha sido un curso muy complicado para todos: familias, profesorado y...